Los blogs y mi experiencia.

Podemos describir un blog cómo un sitio web (en este caso) en que se van creando entradas con información en cada una de ellas, la información dependerá del tema del que quieres hablar. El blog lo ordenará de una manera cronológica ya que cuando vayas actualizándolo, la primera entrada será siempre la última que publicaste.

Los blogs se pueden utilizar de muchísimas maneras (forma inormativa, ocio, multimedia...). Pero la manera que más nos puede interesar es la manera educativa, en donde podemos crear todo un mundo de enseñanzas poniendo actividades, información sobre formas de educación o incluso aportar ideas a las clases para hacer más amena la enseñanza.

Sobre mi propia experiencia, yo diría que es una experiencia bastante gratificante, ya que los blogs me parecen una forma novedosa, amena e interactiva de aprender, de buscar información a traés de la red y poder así ayudar a los alumnos a coger mas información de una forma más divertida para ellos.

Aquí podéis encontrar un blog que tiene todo lo necesario para coger ideas educativas y aportarlas a las mismas aulas

Proyectos de educación.

Un proyecto educativo lo podriamos describir como un proceso en el que se toman decisiones donde el profesorado establecera unas estrategias de intervención didacticas para que las pautas que se crean necesarias aprender en cada etapa sean realizadas.

Los proyectos educativos pueden ser muy variados según el tema que quieres tratar. Un ejemplo de proyecto educativo sería mantener una buena relacción entre docente y discente. Esto supondría imponer una serie de actividades, pautas y demás que los niños tendrían que seguir para conseguir realizar este proyecto. Podríamos poner una lista de cosas que conseguirían los niños al tener buena relacción con sus profesores, las cosas que podrían hacer y sobre todo dejar claro que es mucho mejor llevarse bien con una persona que mal, que conseguirán muchas mas cosas, esto no solo referido a los profesores, si no también a todas las personas que hay en su ambiente cotidiano.

Clicka si te interesa leer un proyecto educativo de un centro

Competencias de búsqueda en la red.

Actualmente, buscar información en la red es un hábito cotidiano que lleva a cabo cada vez más gente en todo el mundo. ¿Qué pasaría si las competencias de búsqueda en la red desaparecieran? ¿Qué pasaría si por un día no pudiéramos buscar  la información que necesitamos en la red? El mundo, seguramente se colapsaría y habría miles y miles de quejas en todo el mundo.

Por eso, me parece importante el uso de estas búsquedas y la aportación de nuevas ideas, que sea un ámbito continuo para así disponer de la mayor información posible sobre todas las cosas y sobre todo el mundo.

Una de las nuevas competencias de búsqueda en la red que hemos observado en clase han sido las miniquest, empezando por el caza-tesoros, en la que es muy apropiada sobre todo en educación infantil ya que es muy sencillita y simplemente se trata de elegir elecciones correctas. 

Otra es la miniquest, en donde los interesados se sumergen en un mundo imaginario, en un escenario ficticio y tienen que ir jugando y aprendiendo a la vez. Este método cada vez está siendo más utilizado en las aulas, ya que desarrolla la actividad interactiva en la red de los alumnos juando y aprendiendo con las nuevas tecnologías.

A continuación puedes entretenerte con la miniquest que hemos realizado:

Miniquest !

Dale play al  video si quieres ver un ejemplo de miniquest

Análisis multimedia

Las aplicaciones educativas en Internet son los recursos organizados que existen en la red con fines pedagógicos. Existen sitios creados por docentes, charlas electrónicas, motores de búsqueda, Aulas Virtuales o Comunidades Virtuales, organizados de una forma tal que el docente pueda llevar a la práctica las recomendaciones de las teorías del aprendizaje. Cormenanza clasifica las
aplicaciones educativas en dos grandes bloques: las interactivas y las que nolo son.

- Las no interactivas se refieren a aquellas que reúnen información sobre determinado tema con el objeto de compartirla, más no de intercambiarla.
- Las aplicaciones interactivas son aquellas que tienen como propósito crear y/o intercambiar información.

Con esto podemos visitar miles y miles de páginas las cuales nos facilitarán actividades interactivas multimedia para todo tipo de edades, algunas mas o menos dificultosas.

Pincha aqui para ir a una actividad interactiva para niños de infantil llamada Fantasmín.

A continuación un video de los libros digitales, que ahora están muy de moda y también son un ejemplo de aplicación educativa interactiva:

Ventajas de los Simuladores en Educación.

Los simuladores son un gran avance en la educación hoy en día, ya que nos permiten observar de una manera muy adecuada y muy exacta aspectos educativos que sin estos simuladores estarían fuera de nuestro alcance.

Vamos a centrarnos en los simuladores de computadora, o simuladores de ordenador, que son los mas utilizados a nivel mundial y los mas fáciles de obtener.
En realidad, la simulación informática puede ser entendida como la manipulación de modelos dinámicos con capacidad para comportarse como el sistema que imita, es decir, que los ordenadores simulan los modelos reales de una forma virtual aportando una capacidad y calidad buena de observación de estos. 


Una de las ventajas más importantes de estos simuladores es la capacidad de reproducir entornos controlados a traves de la pantalla de nuestro ordenardor. Con esto, utilizado en la educación se facilita el aprendizaje de destrezas y habilidades en estos entornos.


Por ejemplo, un estudiante de medicina, puede acceder a un programa por ordenador en el que tiene que operar. Al utilizar estos tipos de programas educativos, no habran consecuencias fatales para el paciente y además, irá aprendiendo a base de errores.


Aquí puedes leer un artículo sobre mas tipos de simuladores educativos.


A continuación, un video relaccionado con los simuladores a distancia:

Características de los Nativos Digitales

Hace unos años, se descubrió que los niños desde bien pequeños, conocían y manejaban a la perfección las nuevas tecnologías incluso mejor que sus padres y sin ninguna enseñanza previa. Esto se debe a que estos niños han crecido y madurado en un entorno de nuevas tecnologías, rodeados de ordenadores, televisiones, y aparatos tecnológicos varios que necesitan un manejo, y lo que es más importante, esos niños ahora son jóvenes de entre 16 y 29 años que están irrumpiendo con fuerza en el mercado, en los centros de trabajo, en las universidades, y en cada rincón de la sociedad. También pueden denominarse la Generación red (Nativos digitales.

Hay varias características de estos nativos, pero voy a recalcar la característica de la INTEGRIDAD:

Los Nativos Digitales saben que la tecnología ayuda a eliminar barreras físicas y mentales y, conscientes de este poder, esperan que tanto las organizaciones (escuelas, empresas, partidos, asociaciones) como el resto de los usuarios hagan un uso ético de la tecnología. Buscan la integridad y la transparencia en las organizaciones como ciudadanos, como consumidores y como profesionales.

Para ellos, la honestidad, la autenticidad y la integridad son claves, puesto que sus redes están basadas en la confianza. Es cierto que más del 50% de los Nativos Digitales han descargado alguna vez materiales ilegales (canciones, películas, etc.) pero o bien no lo perciben como ilegal o bien lo justifican de alguna otra manera.

Pincha aqui para ir a una de las mayores bibliotecas de internet y descubre el significado de Nativo Digital

A continuación una breve explicación sobre un profesional sobre los nativos digitales:

La Television Como Método Educativo

Según diversos estudios, ver televisión es la segunda actividad a la que dedican más tiempo los jóvenes, después del sueño. Teniendo en cuenta los fines de semana y las vacaciones, los estudiantes pasan más horas viendo la televisión que en clase.
En este contexto, si una escuela no enseña a ver televisión, ¿ para qué mundo educa? La escuela tiene la obligación de ayudar a las nuevas generaciones de alumnos a interpretar los símbolos de la cultura, el estudio de la imagen sigue ausente de la mayoría de los centros escolares, poniendo de manifiesto el desfase de la escuela.

Desde muy pequeños nos encontramos expuestos a una serie de imágenes y a un determinado vocabulario que ejerce una cierta influencia sobre nosotros, debido a las características psicológicas y madurativas no nos encontramos preparados para comprender el lenguaje audiovisual y distinguir los elementos persuasivos que nos ofrecen.

Aquí es donde padres y educadores deben asumir un papel importante, ya que, deben ayudar a sus hijos/as a comprender lo que supone la experiencia de ser telespectador/a y a interpretar en profundidad el sentido de la publicidad. Se trata de enriquecer sus experiencias pero sin negarla; de facilitar una lectura reflexiva y crítica, pero sin eliminar el placer sensorial y emocional.

Pincha aqui para leer un debate sobre la televisión y la educación

A continuación, un vídeo sobre unos jóvenes estudiantes que hicieron un programa educativo basándose en la televisión: